logo CTI Centro Territoriale per l’Inclusione Ambito territoriale 2 Il CTI è costituito secondo un accordo di rete ed è promosso dagli istituti scolasticidell’ambito 02Il CTI intende perseguire le finalità condivise dagli istituti in questi anni, con particolare attenzione alla valorizzazione delle risorse sulterritorio e alla promozione di informazione, formazione e ricerca.
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Centro Territoriale per l’Inclusione
Ambito territoriale 2
Il CTI è costituito secondo un accordo di rete ed è promosso dagli istituti scolasticidell’ambito 02 Il CTI intende perseguire le finalità condivise dagli istituti in questi anni, con particolare attenzione alla valorizzazione delle risorse sulterritorio e alla promozione di informazione, formazione e ricerca. Obiettivo primario del CTI è il coordinamento dei servizi per l’inclusione scolastica degli alunni con Bisogni Educativi Speciali frequentanti le scuole del territorio
Il CTI si ispira ad un concetto di rete riconducibile alle forme di sussidiarietà verticale e orizzontale, assumendo una prospettiva sistemico-organizzativa; consente di far incontrare per il confronto e la collaborazione, le risorseumane e professionali che operano nel settore dei bisogni educativi speciali; facilita lo sviluppo di un dialogo e un confronto continui e significativi trale Istituzioni scolastiche, per una positiva azione di accoglienza e di inserimento nella scuola di tutti; favorisce e promuove gli accordi interistituzionali e la collaborazione conl’Ufficio Scolastico Territoriale di Bergamo, ATS Bergamo, ASSTBergamo Est, con gli Enti Territoriali Locali e con le Associazioni diriferimento
Il CTI si rivolge alle risorse umane e professionali che operano nell’ambito dell’inclusione e dei BisogniEducativi Speciali: docenti, personale referente delle aree della fragilità interne o esterne alla scuola, genitori. Il supporto e i progetti del CTI sono svolti secondo i principi del confronto e della collaborazione senza sovrapposizione di interventi. Perseguiamo l’obiettivo della cooperazione e della costruzione di visioni e progetti nel pieno rispetto delle persone, dei gruppi e delle istituzioni scolastiche che afferiscono al servizio.
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